29. septembris, 2026 pl. 11:51,
Nav komentāru
Pasākuma laikā jaunieši piedalījās četrās daudzveidīgās darbnīcās.
- Komandas saliedēšanas jeb TeamBuilding aktivitātēs jaunieši veica dažādus uzdevumus, kas veicināja savstarpējo uzticēšanos, komunikāciju, sadarbību un spēju kopīgi meklēt risinājumus.
- Kulinārijas darbnīcā jaunieši praktiski darbojās, gatavojot veselīgus un gardus našķus. Gatavošanas procesā dalībnieki ne tikai apguva jaunas praktiskās iemaņas, bet arī pārrunāja veselīga dzīvesveida un sabalansēta uztura nozīmi ikdienā. Kopīgi diskutējot, jaunieši noskaidroja, kā ikdienas ēdienu izvēles ietekmē pašsajūtu, enerģiju un veselību, kā arī uzzināja, ka veselīgs uzturs var būt gan vienkāršs, gan garšīgs. Darbojoties komandās, jaunieši pilnveidoja sadarbības prasmes, radošumu un atbildību, vienlaikus gūstot pozitīvu pieredzi, mācoties praktiskā un neformālā vidē.
- Interaktīvajā viktorīnā “Profesiju daudzveidība” jaunieši pārbaudīja savas zināšanas, uzzināja jaunus faktus par dažādām profesijām un diskutēja par izglītības un karjeras iespējām.
- Savukārt digitālajā darbnīcā “Tekstila sublimēšana” jaunieši iepazinās ar digitālo tehnoloģiju izmantošanu radošajā procesā un praktiski izmēģināja tekstila personalizēšanu, radot savus radošos darbus.
Daudzveidīgās aktivitātes jauniešiem sniedza iespēju mācīties neformālā vidē, attīstīt radošās un praktiskās prasmes, sadarboties ar vienaudžiem, kā arī iepazīt dažādas profesijas un ar tām saistītās iespējas. Pasākuma noslēgumā jaunieši neformālā gaisotnē dalījās savos iespaidos un sniedza atgriezenisko saiti par pasākuma norisi. Jauniešu viedokļi un ieteikumi tiks ņemti vērā, īstenojot turpmākās projekta aktivitātes.
Projekta ietvaros turpmāk paredzētas dažādas aktivitātes, kas būs vērstas uz jauniešu personīgo un sociālo izaugsmi, sadarbības prasmju pilnveidi, radošuma un praktisko iemaņu attīstīšanu, kā arī izpratnes veidošanu par izglītības un karjeras iespējām.
Aktivitāte tika īstenota iniciatīvu projekta "Next Step", Eiropas Sociālā fonda Plus projekta 4.2.3.1./1/24/I/001 "Skola – kopienā" ietvaros.